本科教学工作合格评估指标体系由7个一级指标，20个二级指标，40个观测点构成（民办高校）。主要有以下特点：

（1）强调领导作用，要求学校各级领导班子遵循高等教育办学规律和教育教学规律，落实教学工作的中心地位。

（2）突出应用型人才培养模式，鼓励积极开展产学研合作教育。

（3）强调经费投入，特别是政府和学校举办方对学校办学经费的保障。

（4）强调学校内部教学质量保障体系的建设，形成不断提高教学质量的长效机制。

（5）体现“以学生为本”的理念，强调对学生的指导和服务。

（6）强调产出导向，重视人才培养质量，重视师生和社会对学校教学质量的评价。